亚坤夜读丨师心如兰（有声）

　　......（节选）

　　磊在一所乡村小学，兼了总务。事情有点杂，但仍对上语文课情有独钟。刚开始去听他的课，就觉得有些不一样，山村的孩子，痴迷于他广博的学识，不一样的谈吐。他能带着孩子们去看远方的世界，去触摸未曾遇见的精彩。他的阅读，给了学生更为广阔的视野。

　　起初，要让我们组的老师都爱上阅读，真是很难。我讲第一课，就将每月读一本的任务明确写在考核栏中。在群里，探讨教育教学，大家乐此不疲，甚至于争论不休。见了面，还会有点面红耳赤。但是每每我问及书读得怎么样时，便默然潜水，半天不冒一下头。还好磊每次都在。他会按时将读书心得晒出来，还时常帮我监督，这样才得以坚持。

　　大家有时间，也会从线上搬到线下。我们去每个人的学校，一起听课，一起讨论。要是谁要赛课，就都提前来磨磨。不是正儿八经的讲课和学习，但是氛围总是很好，说着说着就很投入。继而渐入佳境，滋味无穷。我也乐在其间，获在其间。于是，慢慢关系变了。他们唤我师父，实则更像志同道合的友人。

　　每次见面，弯弯绕绕，我们的话题还是会回到书，回到阅读。“若教师不读书，何以引领学生热爱阅读？”我常这般发问，“若教师不博学，何以在课堂上游刃有余？”我着急时，他们就笑。但一次次后，群里读书氛围日渐浓厚。大家相互推荐书籍，有时共读一本书，感觉愈来愈好。

　　贺把《山月记》捧到我前面时，我眼前一亮。燕山出版社的这本《山月记》，装帧很特别，红色封面上赫然印着“山月记”几字，一改之前的素雅或深沉之风。我把书翻过来，覆过去，有些爱不释手。一个日本作家，那么喜欢中国文化，原本就让人刮目相看。能写到那么多中国古典人物，而且还通透，就很难得了。

　　我们的对话，从工作转向了书籍。兴趣相投处，我们手舞足蹈，开怀大笑。之前有位专家在给他们上课时说，朋友之间，最好的礼物就是赠书。大概这几位就把这句话放在心里了。书也由此装在他们心里了……

　　洒满阳光的办公室里，一株兰花静静地伫立在窗边，碧绿的叶片与洁白的花朵交相辉映，散发出淡雅而清新的气息。这群年轻的老师围坐在兰花旁，他们的脸上洋溢着青春的光彩。他们时而低头沉思，时而抬头交流，彼此之间有默契与理解。大家争相发表着自己的看法和见解，灵感与创意时时迸发。而那株兰花也仿佛在为他们的讨论加油鼓劲，轻轻摇曳叶片，散发浓郁的香气。