周永亮：打造“全真实景”育人模式 推动职业教育高质量发展

　　编者按

　　2019年，全省政协委员共提出微建议10811条，办理回复7501条，助推解决了一批群众身边的忧心事、烦心事。利用政协云提交微建议，已成为一种“新时尚”。省政协十二届三次会议期间，委员们在向大会提交提案的同时，也认真“做作业”，撰写、提交了一批微建议，为湖南经济高质量发展、全面建成小康社会积极建言资政。

　　2019年，我向政协云提交了一个“微”建议：在人群密集场所设置免费便捷充电设备。我建议在湖南高铁、地铁、公交站、车站等人员密集场所加装充电设施，免费为市民的手机充电，救民之急。这条“微”建议不仅引来许多政协委员的共鸣，还得到省政协主席李微微的高度重视，有望推动相关问题线下协商办理。

　　我今年向省政协十二届三次会议提交建议，关注打造“全真实景”育人模式，推动职业教育高质量发展。

　　去年我随中国民办教育考察团去欧洲调查考察，发现一些欧洲国家非常重视职业教育，他们的学生从小学、初中就开始自己的职业规划了。而我们现在许多职业院校教育大多停留在理论和练习模拟上，一些教学设备与教学软件也得不到及时更新，难以适应企业的新发展。

　　“建设教育强国，职业教育不能缺席。”因此我建议，职业教育要对接产业设专业，让专业围着产业转；同时，国家和政府要加大对职业教育校企合作的投入，鼓励职业教育与企业进行深度的产教融合，加大资金、设备的投入力度，实现校企“全真实景”育人。

　　校企合作、产教融合，打造“校中厂”“厂中校”的全程育人，使得学生得到锻炼、学校得到发展。这样一来，学生获得感强，家长满意度高。对于企业而言，在校企合作期间，学生早已适应企业发展节奏，学生毕业入职时，企业也不需额外组织岗前培训，节省了人力物力财力。

　　我在调研中发现，湖南颐而康保健连锁股份有限公司之所以能做这么好，背后就有一所属于自己的职业技术学校。这种“前企后校”的模式，能真正实现校企的深度融合。

　　（长沙晚报全媒体记者 周小华 整理）